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    心肺復(fù)蘇模擬人模擬訓(xùn)練的可行性高，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型多媒體教學(xué)利用全功能心肺復(fù)蘇模擬人加上多媒體及計算機共同模擬訓(xùn)練，有利于操作較多教學(xué)內(nèi)容中的難點和重點。使比較抽象的理論性知識問題表現(xiàn)得具體化，復(fù)雜、難懂的操作也變得清晰化，應(yīng)用模擬訓(xùn)練可使學(xué)生在接受知識時感到直觀性的理解。經(jīng)過心肺復(fù)蘇模擬人模擬訓(xùn)練后，通過老師的講解和演示,以及自己動手, 學(xué)生能夠多一份自信，多一份準(zhǔn)備，在操作時就多一份踏實。心肺復(fù)蘇模擬人模擬訓(xùn)練方法有利于培養(yǎng)她們主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。主動動手參與教學(xué),提高技能綜合能力。
    心肺復(fù)蘇模擬人模擬訓(xùn)練,避免了課堂教學(xué)與臨床實踐的脫節(jié)。在教學(xué)改革中,為了有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),將課堂講授與實驗室操作及臨床見習(xí)緊密聯(lián)系起來。前多媒體與心肺復(fù)蘇模擬人組合教學(xué)法是廣泛重視的醫(yī)學(xué)視聽教學(xué)方法之一,它可以各展所長,互為補充,相輔相成共同參與教學(xué)過程,達到教學(xué)過程最優(yōu)化。整個心肺復(fù)蘇及護理教學(xué)過程經(jīng)過我們精心設(shè)計,對各章節(jié)制定了科學(xué)的教學(xué)方案以及操作考核標(biāo)準(zhǔn)。教師和同學(xué)緊密配合,有力地推動了教學(xué)方法的改革,收到良好的教學(xué)效果。

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功能特點：
1、生命特征模擬：瞳孔變化及頸動脈的搏動。
2、模擬標(biāo)準(zhǔn)氣道開放。
3、人工呼吸與胸外按壓時：模擬心臟搏動顯示、模擬心電圖顯示。
4、人工手位胸外按壓時：
動態(tài)條碼指示燈顯示按壓深度；
計數(shù)顯示；詳細記錄按壓正確和錯誤的次數(shù)，并區(qū)分錯誤的原因；
語言提示：中文語音提示，詳細提示按壓錯誤的具體原因，以便訓(xùn)練者及時改正；
實時操作波形圖顯示按壓操作的過程；
實時矩形圖顯示按壓深度（通過紅色、綠色、黃色、灰色直觀體現(xiàn)操作過程）。
5、人工口對口呼吸(吹氣)時：
動態(tài)條碼指示燈顯示吹氣量大小；
計數(shù)顯示；詳細記錄人工呼吸正確和錯誤的次數(shù)，并區(qū)分錯誤的原因；
語言提示：中文語音提示，詳細提示人工呼吸錯誤的具體原因，以便訓(xùn)練者及時改正；
實時操作波形圖顯示人工呼吸操作的過程；
實時矩形圖顯示人工呼吸量大?。ㄍㄟ^紅色、綠色、黃色、灰色直觀體現(xiàn)操作過程）。
6、實時操作頻率控制功能；
7、操作時間可自由設(shè)定；
8、操作方式：訓(xùn)練、普及考核與實戰(zhàn)考核；
9、語言設(shè)定：可進行語言提示設(shè)定及提示音量調(diào)節(jié)設(shè)定或關(guān)閉語言提示設(shè)定；
10、可打印成績單；
11、可進行多媒體教學(xué)，也可進行與投影儀連接播放教學(xué)；
12、學(xué)員管理：可自由編輯學(xué)員名稱、編號、存檔；
13、操作過程可存檔、回放等功能；
14、檢查瞳孔反應(yīng)：考核操作前和考核程序操作完成后模擬瞳孔由散大、縮小的自動動態(tài)變化過程的真實體現(xiàn)。
15、檢查頸動脈反應(yīng)：用手觸摸檢查，模擬按壓操作過程中的頸動脈自動搏動反應(yīng)；以及考核程序操作完成后頸動脈自動搏動反應(yīng)的真實體現(xiàn)。

文章來源：http://www.820tom.cn/html/187042146.html