電力學校急救技能培訓模擬人,模型,假人,橡皮人
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電力學校急救技能培訓模擬人,電力學校急救技能培訓模型
急救技能的質(zhì)量直接影響急救的效果，如果急診護士對心肺復(fù)蘇不能迅速熟練地操作，胸外按壓被頻繁打斷、按壓深度不夠，導致心臟驟停后無灌流時間和復(fù)蘇前休克時間延長，將直接影響復(fù)蘇效果?？梢娂本裙ぷ髟谕炀壬衅鹬e足輕重的作用。
1、首次規(guī)定按壓深度的上限：在胸外按壓時，按壓深度至少5厘米，但應(yīng)避免超過6厘米。
舊指南僅僅規(guī)定了按壓深度不低于5厘米。新指南認為，按壓深度不應(yīng)超過6厘米，超過此深度可能會出現(xiàn)并發(fā)癥，但指南也指出，大多數(shù)胸外按壓不是過深，而是過淺。
對于兒童(包括嬰兒[小于一歲]至青春期開始的兒童)，按壓深度胸部前后徑的三分之一，大約相當于嬰兒4厘米，兒童5厘米。對于青少年即應(yīng)采用成人的按壓深度，即5～6厘米。
2、按壓頻率規(guī)定為100～120次/分。
原指南僅僅規(guī)定了每分鐘按壓頻率不少于100次/分，但一項大樣本的注冊研究發(fā)現(xiàn)，如果按壓頻率(超過140次/分)過快，按壓幅度則不足。
指南也指出，在心肺復(fù)蘇過程中，施救者應(yīng)該以適當?shù)乃俾?100至120次/分)和深度進行有效按壓，同時盡可能減少胸部按壓中斷的次數(shù)和持續(xù)時間。
急救培訓的最終目的是不斷提高護士的救護能力，提高搶救率，降低死亡率，同時也為應(yīng)對眾多突發(fā)災(zāi)害，順利有效開展救援儲備人才。目前各種急救培訓已日益引起關(guān)注且已見初效，應(yīng)在已有研究基礎(chǔ)上，結(jié)合各研究所長，不斷拓展培訓方式，構(gòu)建最佳培訓模式，以期達到最佳培訓效果。
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