心肺復蘇操作示范模型,心肺復蘇操作示范假人
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心肺復蘇操作示范模型,心肺復蘇操作示范假人
心臟驟停是臨床危重癥，病死率極高，目前，根據(jù)《美國心臟學會(AHA)2015國際心肺復蘇(CPR)＆心血管急救(ECC)指南標準》科學性強，更加符合臨床和教學練習CPR操作要求。心肺復蘇作為一項單獨的技術，需要一系列的評估指標和干預措施，護士對心肺復蘇操作技能掌握及運用得好壞與患者致殘率及死亡率密切相關。心肺復蘇生存鏈包括早期激活、早期CPR、早期除顫、早期高級生命支持等幾方面，其中早期CPR、早期除顫最重要。因此，護士均要掌握相關CPR、除顫理論才能準確地實施心肺復蘇技術以挽救患者生命。本研究在心肺復蘇技能培訓中引入合作學習方式，從資料查找，學習形式兩方面增強了護士之間的交流與合作，使護士的特長與學習的積極性得到發(fā)揮和調(diào)動，為提高心肺復蘇操作水平打下了基礎。
一般情況下出現(xiàn)心臟驟停十秒左右就會失去意識，再接下來的五分鐘左右就會出現(xiàn)不可逆的腦損害現(xiàn)象。搶救不及時的話將會直接導致生物學的死亡。心臟驟停時必須要先判斷其是否有心跳，然后再進行人工呼吸和按壓心臟等措施，與此同時還要保證病人能夠得到血液灌注和氧氣的供輸。心肺復蘇急救措施是必須要及時采用的，此時的時間是真正意義上的生命，因此醫(yī)護人員必須要有非常靈敏的判斷力和熟練的操作技術，對病人進行及時迅速的搶救。判斷其復蘇是否成功的條件為：首先是心跳是否恢復；觀看病人嘴唇是否出現(xiàn)紅潤；看病人是否能夠自主進行呼吸；觀看病人瞳孔是否能夠進行對光或者眼球活動等。隨著社會的發(fā)展，工業(yè)、交通、建筑業(yè)及各種意外引起的創(chuàng)傷明顯增多，同時由于生態(tài)環(huán)境的惡化各種自然災害頻發(fā)，更需不斷探索新的醫(yī)療形式下急診護理模擬教學的新模式，不斷地推動急診護理教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
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