交互式婦兒訓(xùn)練設(shè)備,婦科檢查模型
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交互式婦兒訓(xùn)練設(shè)備,交互式婦科檢查模型
婦產(chǎn)科是一門(mén)實(shí)用性和體檢操作性較強(qiáng)的學(xué)科，臨床上病人數(shù)量相對(duì)不足，加上婦產(chǎn)科疾病的特殊體征，往往需要做盆腔雙合診才能得到結(jié)果?；颊哂幸欢ǖ牟贿m和痛苦，很多男性醫(yī)學(xué)生被拒絕檢查操作，甚至不讓觀摩見(jiàn)習(xí)。這種醫(yī)患矛盾狀態(tài)，容易導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。所以利用模型教具，模擬臨床體檢操作，能解決了臨床學(xué)生見(jiàn)習(xí)困難的現(xiàn)狀，保證臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，因此，模型教學(xué)在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中具有一定的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生進(jìn)入婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)時(shí)，已具備一定的專業(yè)理論知識(shí)。這時(shí)的學(xué)生習(xí)慣于縱向思維。進(jìn)入見(jiàn)習(xí)后，學(xué)生要學(xué)習(xí)臨床診療技巧，學(xué)會(huì)先面對(duì)患者，采集信息，借助體格檢查和輔助檢查結(jié)果，綜合分析，進(jìn)行疾病診斷，提出治療方案。這就需要引導(dǎo)學(xué)生建立橫向思維模式。例如在自然分娩的見(jiàn)習(xí)課程中，通過(guò)帶教老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)科問(wèn)診技巧，學(xué)習(xí)分析問(wèn)診所獲得的信息，參與臨產(chǎn)前的觀察及準(zhǔn)備工作，對(duì)于臨產(chǎn)婦能否自然分娩做出評(píng)估，在教學(xué)模型上順利完成接生助產(chǎn)，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到作為臨床醫(yī)生進(jìn)行醫(yī)療救治的成就感。鑒于婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)課中病患拒絕示教情況日益嚴(yán)重的實(shí)際困難，見(jiàn)習(xí)教學(xué)采用大量的病例進(jìn)行病案分析教學(xué)，是填補(bǔ)學(xué)生臨床經(jīng)驗(yàn)不足的有效途徑。
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