多功能護理人模型
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加強多功能護理人模型模擬訓練提高臨床護理技能水平
為深入貫徹落實衛(wèi)生部相關精神，滿足廣大患者日益增長的護理服務需求，順應醫(yī)藥體制改革和護理事業(yè)的發(fā)展，開展優(yōu)質護理服務工程已成為各大醫(yī)院的優(yōu)先和重點工作。深化優(yōu)質護理改革就必須以“人員高素質、服務高質量、管理高效率”的總方針貫穿于護理工作的方方面面。緊緊抓住以病人為中心，實行責任制整體護理，提供全程、全面、專業(yè)、人性化的護理服務和以臨床護士為中心，加強科學管理，充分調動臨床一線工作的積極性、創(chuàng)造性這兩條主線。全面提高護理人員的整體水平，通過專業(yè)護理人員護理訓練模型的抓也培訓與考核，培養(yǎng)大量的優(yōu)秀護理人員。以高質量的護理服務水平適應人民群眾不斷增長的健康需求和經濟社會發(fā)展對護理事業(yè)的新要求。
護士的言談舉止、操作技能、服務理念不僅影響著醫(yī)院護理質量的提升，也對和諧醫(yī)患關系有著深遠意義。因此，優(yōu)質、全面、專業(yè)、高效的護理服務必將成為醫(yī)院發(fā)展的宗旨。加強護理訓練模型的操作技能，即加強護理人專業(yè)培訓，強化操作技能。積極組織開展護理人員操作技能培訓、全功能護理人綜合模擬 護理人技能訓練和“三基”考核，進一步提高護士的實踐能力和綜合分析能力。提高大量護理人的護理質量為關鍵因素。護理人技能水平影響著醫(yī)療服務水平的質量，它的優(yōu)劣不僅能夠影響著患者的病情恢復有著決定性作用，也對提高醫(yī)院聲譽和促進社會和諧有著重要影響。要使護理工作順應時代發(fā)展，滿足人民大眾日益增長的健康需求，應提高護理人技能的總體水平與質量。
護理本科學制四年，根據現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力。
護理專業(yè)主修的課程有：人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫(yī)學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數(shù)3727學時，其中兩課占282學時，外語280學時，臨床實習48周。
隨著生活水平的提高使得患者群眾對在期待疾病恢復的同時，也對醫(yī)療服務的質量也開始有所關注。另外，隨著相關法律法規(guī)的健全和患者法律意識的提高，患者的自我保護能力增強。護理工作作為與患者接觸最緊密的醫(yī)療服務，必將成為患者關注的焦點。
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