高級綜合急救模擬人,假人模型,橡皮人
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高級綜合急救模擬人,高級綜合急救模型,高級綜合急救假人,高級綜合急救橡皮人
當今醫(yī)療工作者面臨著迅速的技術(shù)更新、患者維權(quán)意識提高的大環(huán)境下，相當多數(shù)的操作項目難以直接在病人身上實施教學(xué)，因此模仿并重現(xiàn)臨床操作環(huán)境的模擬系統(tǒng)成為了訓(xùn)練過程中的重要組成部分。心肺復(fù)蘇模擬人通過充分模仿人的正常結(jié)構(gòu)與機能、疾病的表現(xiàn)與演變以及對患者的診療過程，將情景、操作融為一體以實現(xiàn)更為科學(xué)化、人性化培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生實踐的目的，無風險，高可信度的計算機模擬系統(tǒng)應(yīng)用于臨床技能訓(xùn)練中，具有其獨特的優(yōu)勢：
（1）操作安全，可重復(fù)：操作者能夠?qū)⒛M人視為真實的患者，允許出錯，并且可以多次操作直到掌握為止。
（2）記錄和回放：可以通過儲存的影像資料對學(xué)生的操作進行討論和評價。
（3）培養(yǎng)團隊合作精神：學(xué)生通過以小組為單位在高端模擬人上進行心肺復(fù)蘇的操作，組員之間相互配合、減少重復(fù)，避免遺漏，這與《2015年心肺復(fù)蘇及心血管急救指南》中強調(diào)以團隊形式給予患者心肺復(fù)蘇的總體思想是高度一致的。
（4）醫(yī)學(xué)培訓(xùn)和考核的標準化：醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)運用程序語言為教學(xué)設(shè)置了“黃金標準”，因此用模擬人系統(tǒng)作為考核工具科學(xué)而客觀。在歐美等發(fā)達國家通過高端模擬系統(tǒng)進行考核是決定醫(yī)學(xué)生能否進入臨床的一項權(quán)威指標。
隨著人類社會的不斷發(fā)展，人們的生活方式都在發(fā)生著重大變革，各種疾病尤其是心腦血管疾病的發(fā)生率不斷攀升，普及培訓(xùn)CPR技術(shù)勢在必行。我國大學(xué)生隊伍極為龐大，畢業(yè)后可能滲透到社會的各個領(lǐng)域。對大學(xué)生進行院前急救培訓(xùn)，不但可培養(yǎng)他們本身的自救、互救能力，更能為今后我國急救的社會化輸送更多的生力軍，從而全面提高公眾急救水平，進一步推進民眾急救知識的普及。因此，對大學(xué)生進行心肺復(fù)蘇教育有重大意義，應(yīng)大力推廣。
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